آموزش جدا از کار
- یک محتوا برای همه نقش‌ها
- تمرکز بر حضور و تکمیل دوره
- بدون پیگیری پس از کلاس
KAVOSH CAPABILITY FOUNDRY
آموزشی که در کار دیده می‌شود
برنامه آموزشی را بر اساس نقش‌ها، نیاز تیم و نتیجه مورد انتظار طراحی می‌کنیم.
متناسب با نقشپروژه‌محورقابل سنجش
دوره کمتر، توانمندی بیشتر
آموزش بر اساس نیاز
برنامه اثرگذار از موقعیت واقعی کار آغاز می‌شود: چه کسی، در کدام نقش، باید چه تصمیم یا کاری را بهتر انجام دهد؟ سپس محتوا، تمرین، پشتیبانی مدیر و شاخص موفقیت پیرامون همان تغییر طراحی می‌شوند.
معیار طراحی رفتار قابل مشاهده، نه فقط رضایت پایان کلاس
یادگیری داخل جریان کار
- مسیر متناسب با نقش و سطح
- تمرین روی مسئله واقعی سازمان
- سنجش انتقال و اثر
مسیرهای نقش‌محور
مسیر هر نقش
یکی از مسیرها را انتخاب کنید تا نمونه‌ای از هدف یادگیری، تجربه و خروجی عملی را ببینید.
ROLE PATH / EXECUTIVE
رهبرانی که فرصت، ریسک و تصمیم درست را تشخیص می‌دهند.
سوادی کاربردی برای ارزیابی پروژه‌های داده و AI، تعریف مسئله، حاکمیت و هدایت تغییر؛ بدون غرق شدن در جزئیات فنی.
WORKPLACE OUTPUTنقشه یک فرصت واقعی و چارچوب تصمیم برای اجرای پایلوتطراحی این مسیر
ROLE PATH / BUSINESS
تیمهایی که با داده بهتر میبینند و با ابزار هوشمند سریعتر عمل میکنند.
از تحلیل داده و ساخت داشبورد تا طراحی فرایند و استفاده مسئولانه از ابزارهای مولد در کار روزانه.
WORKPLACE OUTPUTبازطراحی یک فرایند واقعی و ساخت نمونه قابل استفاده تیمطراحی این مسیر
ROLE PATH / BUILDERS
سازندگانی که دانش را در قالب یک محصول قابل ارائه تثبیت میکنند.
مسیرهای مرحله‌ای برنامهنویسی، داده، یادگیری ماشین و مهندسی محصول با بازبینی کد و منتورینگ پروژه.
WORKPLACE OUTPUTنمونه فنی مستند، بازبینیشده و آماده ارائه به ذینفعطراحی این مسیر
ROLE PATH / EDUCATORS
مدرسانی که تجربه یادگیری فعال و قابل گسترش طراحی میکنند.
طراحی آموزشی، ابزارهای دیجیتال و AI، تولید محتوای چندرسانهای و ساخت یک الگوی تدریس قابل تکرار.
WORKPLACE OUTPUTیک واحد یادگیری کامل همراه با فعالیت، ارزیابی و راهنمای اجراطراحی این مسیر
روش‌های برگزاری
براساس اندازه تیم، پراکندگی جغرافیایی، زمان و هدف، قالب‌ها را در یک معماری حضوری، آنلاین یا ترکیبی کنار هم می‌چینیم.
نشست راهبری مدیران
جلسه فشرده برای زبان مشترک، فرصت‌ها، ریسک‌ها و اولویت تصمیم.
مسیر گروهی مرحله‌ای
جلسات پیوسته، تمرین بین‌جلسه‌ای و بازخورد در یک گروه هم‌سطح.
کارگاه و آزمایشگاه عملی
حل مسئله با داده، ابزار و سناریوی نزدیک به محیط واقعی سازمان.
آکادمی درون‌سازمانی
چند مسیر هماهنگ برای نقش‌های مختلف همراه با تقویم و گزارش مرکزی.
تربیت مدرس
انتقال روش، محتوا و استاندارد ارزیابی به تسهیلگران منتخب سازمان.
اسپرینت پروژه‌محور
یادگیری فشرده پیرامون یک خروجی واقعی با منتورینگ و جلسه ارائه.
استودیوی انتقال یادگیری
انتقال یادگیری به کار
سناریوی زیر نشان می‌دهد سه عامل چگونه احتمال انتقال یادگیری به محیط کار را تغییر می‌دهند. این عدد پیش‌بینی علمی پروژه شما نیست؛ یک ابزار گفت‌وگو برای طراحی بهتر برنامه است.
ارتباط با کار×تمرین واقعی×حمایت مدیر
LEARNING TRANSFER SIGNALSIM / 01
67TRANSFER
SIGNAL
SIGNAL
قابل تقویت
تمرین وجود دارد؛ همراهی مدیر و فرصت استفاده در کار می‌تواند انتقال را پایدارتر کند.
شواهد به‌جای حدس
سنجش نتیجه آموزش
همه برنامه‌ها به سنجش پیچیده نیاز ندارند. متناسب با هدف و دامنه، از ترکیب داده‌های مشارکت، ارزیابی مهارت، شواهد کاربست و شاخص عملکرد استفاده می‌کنیم.
سنجه‌ها پیش از شروع توافق می‌شوند
مشارکت و تجربه
حضور، تکمیل، کیفیت تجربه و موانع یادگیری.
یادگیری و مهارت
ارزیابی قبل و بعد، تمرین و کیفیت خروجی.
کاربست در محیط کار
مشاهده رفتار، استفاده از ابزار و نظر مدیر.
اثر عملیاتی
زمان، کیفیت، خطا، نوآوری یا شاخص مرتبط با هدف.
از نیاز تا ظرفیت داخلی
طراحی مشترک برنامه
مسئولان کسب‌وکار، منابع انسانی، مدیران تیم و فراگیران در نقاط مشخص تصمیم می‌گیرند تا محتوا واقعی، اجرا شدنی و انتقال پایدار باشد.
آشنایی با آکادمی کاوشهمترازی و نیازسنجی
هدف کسب‌وکار، نقش‌ها، سطح فعلی، محدودیت و معیار موفقیت.
معماری مسیر
هدف‌های رفتاری، توالی تجربه‌ها، مدرس، تمرین و برنامه ارزیابی.
پایلوت و تنظیم
اجرای کنترل‌شده با یک گروه، دریافت بازخورد و اصلاح برنامه.
اجرا و کاربست
تسهیل یادگیری، منتورینگ و هدایت پروژه یا تمرین در محیط کار.
سنجش و انتقال
گزارش شواهد، مستندسازی، توسعه مدرس داخلی و مسیر ادامه.
FROM LEARNING EVENTS TO WORKPLACE CAPABILITY
نیاز آموزشی تیم شما
نقش‌ها، مسئله فعلی و تغییری را که انتظار دارید توضیح دهید؛ ما دامنه نیازسنجی و معماری اولیه برنامه را پیشنهاد می‌کنیم.